今天读什么呢？今天“飞鸽传书”分享阅读的是《邪术岁月:0-6岁孩子的精神世界》！这本书，先容了0-6岁孩子在发展历程中的生理和心理变化，并用婴幼儿心理学知识分析了孩子的行为，资助家长相识孩子，指导家长科学育儿。关于作者塞尔玛·弗雷伯格，著名儿童精神分析专家，是美国幼儿心理康健和生长精神卫生治疗领域首创人之一。她曾为患有情绪障碍的儿童建立多个儿童生长项目，并在众多学术期刊和知名媒体上揭晓了多篇相关文章。焦点内容1.0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点2.0-6岁孩子的心理特点及家长的应对计谋3.家庭关系对孩子发展的影响十分钟埋头赏阅书中的精髓：走进孩子的邪术世界，资助家长在每个育儿阶段做出智慧的选择。
对许多年轻的家长们来说，明白0-6岁的孩子是很是难题的。在这个阶段，孩子的生理、心理变化都比力大。如果家长不能明白孩子，就会引起相互间的相同障碍，甚至会影响孩子的康健发展。
那么，我们该如何走进孩子的精神世界？又该如何更科学地引导他们呢？本书作者塞尔玛·弗雷伯格，是儿童身心生长研究领域内的专家，曾为患有情绪障碍的儿童建立多个儿童生长项目。今天我们要分享的这本书《邪术岁月:0-6岁孩子的精神世界》中，作者用大量实例为我们出现了0-6岁孩子的种种体现，并从心理学的专业角度给出相识析，为家长提供了一些有效的育儿方法。我们从三部门为大家解说，第一部门:0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点；第二部门：0-6岁孩子的心理特点及家长的应对计谋；第三部门：孩子在差别发展情况中的体现。
首先，我们来看第一部门：0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点。在0-6岁的时候，孩子们的邪术世界里充满了种种焦虑。在这个阶段，家长对孩子的养育方式至关重要。
如果方式恰当，不仅能轻松排遣孩子心中的焦虑，还能提升孩子对怙恃的爱与信任，提高孩子对自己生理、情绪等方面的控制能力，进而促进孩子的心理康健。那么，我们该如何做呢？第一：学习心理学知识。我们经常不能明白孩子的焦虑，好比他们会对想象中的怪兽感应畏惧，或者当妈妈不在身边时他们会感应很恐惧，又或者闭上眼睛睡觉会感受不安等。
在心理学层面，这些是孩子早期恐惧和神经症的正常现象。作为怙恃，我们需要明确，孩子们的焦虑不是一种病态，而是他们在面临“未知的危险”时，作出的正常的生理和心理反映。孩子的认知有限，对事物的明白也有限。
有时他们只是出于本能的反映，却让我们心中警铃大作，甚至四处求医问诊。因此，我们只有相识孩子们焦虑的成因，才气更好地养育他们。
第二：适时干预、引导孩子的行为。当孩子体现的异常焦虑的时候，我们该如何应对呢？正确的做法是：不应该停留在贯注和管教的层面，而是要像孩子那样去思考。
举个例子，我三岁的孩子曾经很是畏惧蚊子。我告诉她：“蚊子因为天黑迷路了找不到妈妈，所以才跑到我们家。它只是待一会儿而已，休息下就会回家的。”徐徐地，孩子心中的恐惧消失了，每次看到蚊子，她都市热情地打招呼。
其实，在孩子的眼里，蚊子是突入领地的“侵略者”，它在屋子里飞来飞去，打破了屋子里的平静，所以孩子会以为畏惧。对此，我们不能从成人的角度去判断，而是应该换位思考，从孩子的角度出发，让孩子放心地接纳，从而取消孩子心中的疑虑。
在日常生活中，我们的言行举止都要思量到孩子的心理接受能力，从而引导孩子正向处置惩罚焦虑，促进孩子的心理康健生长。接着我们来看第二部门：0-6岁孩子的心理特点及家长的应对计谋。
孩子在0-6岁时期，生理、心理等方面发生了庞大的变化。根据孩子的变化纪律，我们划分从最初的18个月、18个月到3岁、3岁到6岁这三个阶段来分析。每一个阶段孩子的心理特点都差别，面临的问题也差别，我们该如何应对呢？第一：最初的18个月。
孩子刚出生时，与妈妈有着频繁的亲密接触，这种关系会让孩子以为快乐、满足和有宁静感。无论他们饿了，还是不舒服了，只要有妈妈在，就不会太闹腾。
举一个例子，有一次带孩子去防疫站注射。我看到两个孩子注射的反映截然差别，第一个男孩躺在检查台上，针头还没扎进去就哭得撕心裂肺。第二个女孩半躺在妈妈的怀里，注射时只是轻轻地哭泣了几下。
为什么会泛起这样的差异？作者在书中说出了真相：妈妈的陪同驱走了孩子的焦虑。当孩子逐渐长大后，他们与妈妈的关系很是微妙。
因为好奇心的驱使，孩子们纷纷脱离妈妈，去探索未知的世界。但由于心中的焦虑还没有完全排除，所以他们还会依恋妈妈宁静又温暖的臂弯。在孩子正常发展的历程中，家长要注意孩子的种种心理问题，不要频繁更换看护人，要给孩子足够的宁静感，支持他们不停学习新技术，促进孩子的康健发展。
第二：18个月到3岁。这个时期，孩子们会说话了，他们会选择语言来表达自己的感受。对于怙恃来说，与孩子的相同也变得顺畅多了。语言充当了我们与孩子相同的桥梁，让我们与孩子的交流获得了很大的改善，也有效地制止了一些贫苦。
好比说，2岁半的孩子特别不喜欢睡觉，当她学会和妈妈互道“晚安”时，便有意识地造就了定时睡觉的习惯。这个时候，妈妈不失时机地赞扬孩子的行为体现，她对睡觉的焦虑也就会逐步消除。在这个阶段，孩子很是重视怙恃对自己的态度。
怙恃的支持可以资助孩子克服自己的轻度焦虑，因此当焦虑发生时，我们可以寻找引起孩子焦虑的原因，明白孩子行为背后的寄义，以便更好地资助孩子消除焦虑。第三：3岁到6岁。在3至6岁的时候，孩子开始有自我意识了。
他们不再有“我是宇宙中心”的认知，而且开始思考一些“高深”的问题，好比“我是谁”、“我从那里来”。也正因此，他们有了探寻自我的烦恼。在这个阶段，我们要注重对孩子的性教育，资助孩子弄明确事实真相，正确引导他们对性此外认识，让他们接纳自己的身体、性别及性别角色，以便他们更顺利地进入情感生活和婚姻生活。
对于如何管教和处罚孩子，我们要认真思考后再做相应的行为。这个阶段是孩子是非观形成的重要时期，我们要以身作则，引导孩子养成良好的品质和习惯，从而形成正直的道德价值观。最后，我们来看第三部门：孩子在差别发展情况中的体现。
0-6岁的生活履历会影响孩子一生的人格生长，在差别的发展情况里长大的孩子，体现也会有极大的差异。第一：在孤儿院、托儿所长大的孩子。
在孤儿院、托儿所生活的孩子，由于与保育员之间没有亲情的纽带，因此他们往往没有宁静感，很难形成稳定、健全的性格。生活在这些机构里，孩子多数会被忽视，缺少依恋，很难学会控制激动，待逐步长大后，他们的人格会逐渐体现出极端和无法预料的暴力。第二：良好家庭情况中发展的孩子。孩子的人格会随着他们的发展不停改变，如果在发展的历程中，家长给予足够多的照顾和关爱，他们就会越来越康健，越来越强大。
在良好家庭情况下长大的孩子，往往愿意接受约束，愿意听从规则，他们明白自律，能在本能激动和社会要求间到达平衡。在孩子发展的历程中，良好的家庭情况能造就孩子康健稳定的人格，资助他们与其他孩子建设良好的社交关系。
对于怙恃而言，虽然我们无法预测孩子的未来，但可以用爱守护他们康健发展。好了，读到这里，这本书的内容我们已经相识得差不多了，下面我来为大家总结一下。首先，我们讲了0-6岁孩子的认知焦虑及家长的养育要点。
在发展的历程中，孩子会体现出种种各样的焦虑，因此家长要学习心理学知识，并适时加以合理的引导，资助孩子处置惩罚焦虑。其次，我们相识了0-6岁孩子差别的特点及家长的应对计谋。每个阶段，孩子会有差别的心理体现。
因此，家长要针对性地接纳科学的应对计谋。最后，我们分析了孩子在差别发展情况中的体现。
孤儿院、托儿所里长大的孩子往往缺乏自控的能力，而在良好家庭情况中长大的孩子会逐渐形成稳定的性格。
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