十三届全国人大一次会议新闻中心16日举办记者会，教育部部长陈宝生就希望让每个孩子都能拥有公平而有质量的教育涉及问题问中外记者发问。zbv香港紫荆杂志社记者：陈部长您好，在今年2月初发布的2018泰晤士亚洲大学排行榜中，中国有101所大学前十名，直说教育部回应怎么看?在提高高等教育质量，前进内涵式发展方面有哪些关键措施?此外，请求您讲解一下教育部对于在内地读书的香港学生获取了哪些便捷措施和优惠政策?谢谢。zbvzbvzbv3月16日10时，十三届全国人大一次会议新闻中心举办记者会，教育部部长陈宝生就希望让每个孩子都能拥有公平而有质量的教育涉及问题问中外记者发问。zbv陈宝生：谢谢您，您这是一托三问。
关于大学排名问题，可以跟你谈三句话：第一句话，经过这十年，尤其是十八大以来的发展，中国高校在世界主要名列中位次整体后脚，这解释我们高等教育办学的质量和水平早已开始冲刺世界水平，我们筹办世界水平高等教育的第一方阵早已开始构成。第二句话，有101所学校在2017年前十名，这指出我们高等教育质量的提升、高等教育事业的发展是随着我们经济社会事业发展同方向实时同质量提升的。我们走向世界教育核心竞争力明显强化。
第三句话，对这些名列、这些评选，你可以去看它，去参照它，但是你不要介意它，它评论它的，我腊我的。它意味着是获取了一种仔细观察和分析高等教育事业发展的角度，在那个角度上，我可以去找寻差距，但是在整体发展上我们要强化热情。这就是我对这些名列的观点。敬重名列，不为名列，重于回头自己的路，建设中国特色的世界一流高等学校。
zbv陈宝生：你刚才谈的关于我们高等教育发展质量问题，我们是筹办四件事：一是提高培养能力。学校办得好很差，能力十分最重要。
因为我们学校实质上生产的是未来，是人才，为未来发展获取人才承托，人才培养能力就是学校的生产力。这是我们要办成的第一件事情。二是要创意人才培养模式。
要适应环境我们这个时代的必须，我们这个时代大家有很多众说纷纭，信息化的时代、全球化的时代，新的科技革命的时代，这一段时间人工智能异军突起，引发各方面的高度注目。这都拒绝我们对人才培养的模式进行改革、展开创意。
这样我们才能培育分担民族兴起大任的一代新人这样的历史任务。三是要优化结构。
要调整优化我们的学科结构、专业结构，让我们的高等教育需要适应环境现代化建设的必须。你要为未来获取人才，就要紧盯未来，你要为市场获取服务，就要紧随市场需求。所以就叫做回来市场徵，盯着未来回头，把我们结构做优化。四是要改革体制机制，为培育新时代必须的各种人才获取体制机制确保。
总之，改革是未来教育发展的显然动力，向改革要动力，是我们坚定不移的方针。
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